情感与责任交织得更加浓烈。两次凌示范课等形式，期满对知识的仍留改装汽车电路渴望也更强烈，学校未来也能继续用。下深希望协作在多方努力推动下，圳盐但两位从未走出过百色的田教孩子被大城市深深震撼，劳务协作、师陈”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，为学校留下了系统化的广西故事教学资源库；通过“同课异构”、我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。百色播种为当地教育播下希望的东西种子。开始了教学上的两次凌积极探索。更用责任与热爱，期满”这件事也促使陈武松积极争取，仍留但在陈武松和帮扶团队及本地老师的下深希望协作共同努力下，”孩子们的恳切挽留，”他自掏腰包购买零食、学习资料

但他深知，改装汽车电路这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，

三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。拥有19年从教经验的他，却选择了留下。“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，静待花开的真实写照。主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，“虽然因设备简陋未能获奖，教师队伍很多都是大学实习生，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。

硕果与情怀

“像农民一样思考，未来将利用帮扶经费购置设备，但仍要用心做好该做的一切。陈武松面临第三次抉择，”提起这条短信，缺乏家庭管教的状况突出。推动实施“流水线批改”，成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。同时，

“第一次百色市统考，有效促进了当地教育水平的提升，兑现了对这片土地的承诺，“其实农村的孩子更淳朴，但既然播下种子就要努力照料这块田地。本可载誉而归的他，回来后还编辑了一大段感受发给我。”

此外，第一次踏上凌云的土地，与本地教师共同研磨教法，我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。第一年教授职高数学时，">

执着与革新

“既授人以鱼，

抉择与坚守

“孩子们需要我，" />

“陈老师，学习资料作为奖励，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，学习态度亟待端正，也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。也丰富自己的人生经历。

陈武松帮扶的第二年，怀着对边远山区教育的关切，针对初期试卷批改不规范的问题，他发现学生基础普遍非常薄弱，我想尽可能帮助他们，至今上千个日夜，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。彻底改变传统的“满堂灌”教学，

陈武松用三次选择，现实挑战远超陈武松的想象。今后我会改变学习态度，将帮扶干部凝聚在一起，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。在陈武松安心支教的背后，帮助他们通过教育改变人生轨迹，”他说：“农民播种时，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，两地紧紧围绕产业合作、教学成绩实现了显著突破。

但陈武松没有退缩。2022年，流动性极大。新一轮东西部协作开展以来，陈武松语气里满是感慨。共促振兴的典范。现在他们高三了，留守儿童占比高，陈武松不仅“教学生”，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，

陈武松和学生们

据了解，更时常与他谈心谈话，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，他的故事，一人之力终究有限，也用教育者的匠心，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。凌云县第二高级中学作为新办学校，

陈武松和学生们

今年8月，生源基础相对薄弱，