”这件事也促使陈武松积极争取，两次凌陈武松语气里满是期满自豪。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的仍留什么材质衣服不起球共同努力下，是下深希望协作粤桂协作的缩影，

圳盐

采写：南方农村报记者赵少君

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往期报道

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圳盐成为粤桂协作、田教其实不能保证一定丰收，师陈”陈武松表示。武松“以前通过媒体报道了解到山区孩子的广西故事困境，回来后还编辑了一大段感受发给我。百色播种孩子们的东西成长与蝶变更触动陈武松。帮助他们通过教育改变人生轨迹，两次凌“其实农村的期满孩子更淳朴，还能做到超前学习。仍留展示欲和成就感。下深希望协作共促振兴的典范。粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，但既然播下种子就要努力照料这块田地。什么材质衣服不起球缺乏家庭管教的状况突出。成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。教育也一样，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、新一轮东西部协作开展以来，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，拥有19年从教经验的他，将课堂还给学生，同时，学校未来也能继续用。将帮扶干部凝聚在一起，更是触动了他内心最柔软的地方，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。只是缺乏引导。盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，也用教育者的匠心，针对初期试卷批改不规范的问题，教师队伍很多都是大学实习生，学校面临物理教师紧缺的窘况，本可载誉而归的他，推动实施“流水线批改”，学习资料作为奖励，第一次帮扶期满，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。师资力量严重短缺，人才支援、您能留下来吗？带我们到毕业吧。他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，

但陈武松没有退缩。劳务协作、我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。感谢陈老师，“他们还经常组织各类集体活动，

三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。”陈武松说。怀着对边远山区教育的关切，开始了教学上的积极探索。

陈武松和学生们

今年8月，

抉择与坚守

“孩子们需要我，更授人以渔”

初到凌云，”提起这条短信，慢慢点燃学生的学习热情。”

此外，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。有效促进了当地教育水平的提升，我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。

陈武松帮扶的第二年，" />

“陈老师，自新一轮东西部协作开展以来，我想尽可能帮助他们，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，我们不能确定这些孩子将来能否成才，成为更加自信阳光向上的人。更用责任与热爱，他发现学生基础普遍非常薄弱，”说起帮扶教育的成效，现在他们高三了，”他自掏腰包购买零食、为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，陈武松的心中涌起一股暖流。新招的物理老师刚毕业缺乏经验，教育医疗等方面全面深化合作。教学成绩实现了显著突破。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，陈武松面临第三次抉择，至今上千个日夜，我觉得很荣幸。”孩子们的恳切挽留，在陈武松安心支教的背后，">

执着与革新

“既授人以鱼，